โครงการ ผลิต สื่อ การ เรียน การ สอน 5 บท - บทที่ 5 สรุปผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ - โครงงานสื่อการสอน ด้วย Prezi

• โครงการผลิตสื่อนวัตกรรมการศึกษา - GotoKnow
• บทที่ 5 สรุปผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ - โครงงานสื่อการสอน ด้วย Prezi
• กิจกรรมผลิตสื่อและนวัตกรรม
• บทที่1 บทนำ - โครงงานสื่อการสอน ด้วย Prezi
• โครงการสนับสนุนการผลิตสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ Chula MOOC ร่วมกับคณะวิศวกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย - Faculty of Engineering, Chulalongkorn University
• โครงการผลิตสื่อนวัตกรรม - GotoKnow

1 Common Nouns & Proper Nouns (คำนามทั่วไปและคำนามเฉพาะ) 1. 2 Countable Nouns - Uncountable Nouns & Singular - Plural Forms ( คำนามนับได้ – คำนามนับไม่ได้ และ รูปเอกพจน์ – รูปพหูพจน์) ตอนที่ 2 Pronouns (คำสรรพนาม) 2. 1 Personal Pronouns 2. 2 Possessive Pronouns 2. 3 Reflexive Pronouns -ให้นักเรียนศึกษาความรู้แต่ละตอนและเนื้อหาย่อยตามลำดับ -ก่อนจะศึกษาให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test) และตรวจคำตอบในหน้าถัดไป -บทเรียนแต่ละตอนจะมีกิจกรรมแบบฝึกหัดให้นักเรียนทำเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นและมีคำเฉลยในหน้าถัดไป -เมื่อนักเรียนศึกษาจนจบแล้วให้ทำแบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) และตรวจคำตอบจากเฉลยคำตอบหน้าถัดไป นักเรียนจะทราบความก้าวหน้าของตนเองเพื่อเปรียบเทียบกับผลทดสอบก่อนเรียน ระยะเวลาในการจัดทำ 1 พ. ค. 2553 – 2 มิ. ย. 2553 งบประมาณที่ใช้จริง กระดาษ A4 100 บาท จัดทำปกรูปเล่ม 150 บาท หนังสือประกอบและวัสดุอื่นๆ 300 บาท บรรณานุกรม สมัญญา เจริญ และ ปริณ ไพสุนทรสุข. Supplementary English Book (Grammar). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ พีบีซี ผศ. ประนอม สุรัสวดี. คู่มือเสริมสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษช่วงชั้นที่ 2 ป.

โครงการผลิตสื่อนวัตกรรมการศึกษา - GotoKnow

86382 อีเมล์

รายละเอียดกิจกรรม กิจกรรม ผลิตสื่อและนวัตกรรมทางการศึกษา แผนงานฝ่าย บริหารงานวิชาการ ผู้รับผิดชอบ 1. นางชนิดา บริรักษ์ 2. นางสาวศิริลักษณ์ สุวรรณโชติ มาตรฐานที่ 4 เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา ตัวบ่งชี้ที่ 4. 2 เด็กมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งต่างๆที่เกิดจากประสบการณ์การเรียนรู้ มาตรฐานที่ 5 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ตัวบ่งชี้ที่ 5. 4 ครูใช้สื่อและเทคโนโลยีและเหมาะสมสอดคล้องกับการเรียนรู้ของเด็ก วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผลิตสื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมสอดคล้องกับพัฒนาการของเด็ก เพื่อให้ครูระดับปฐมวัยมีสื่อการสอนที่สอดคล้องกับหน่วยการเรียนอย่างเพียงพอ เพื่อให้ครูระดับปฐมวัยผลิตสื่อการเรียนการสอนที่หลากหลายและนำสื่อใช้ไปใช้ในการจัด กิจกรรม เป้าหมาย (เชิงปริมาณ/เชิงคุณภาพ) เด็กร้อยละ 92. 00 สามารถผลิตสื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมสอดคล้องกับพัฒนาการของเด็ก ครูระดับปฐมวัยมีสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้อย่างเพียงพอ ครูระดับปฐมวัยผลิตสื่อการเรียนการสอนที่หลากหลายและนำสื่อไปใช้ในการจัดกิจกรรม ขั้นตอนและวิธีดำเนินการ ขั้นตอน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ 1.

บทที่ 5 สรุปผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ - โครงงานสื่อการสอน ด้วย Prezi

กิจกรรมผลิตสื่อและนวัตกรรม

4 - เนื้อหาวิชาเกี่ยวกับคำนาม ประเภทของคำนาม: คำนามทั่วไปและคำนามเฉพาะ, คำนามนับได้และคำนามนับไม่ได้, รูปเอกพจน์และรูปพหูพจน์ - คำสรรพนาม ชนิดของคำสรรพนาม เช่น Personal Pronouns, Possessive Pronouns, Reflexive Pronouns พร้อมแบบฝึกหัด แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ผลที่คาดว่าจะได้รับ - นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคำนาม ประเภทของคำนาม: คำนามนับได้และคำนามนับไม่ได้. รูปเอกพจน์และ รูปพหูพจน์ - นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคำสรรพนาม ชนิดของคำสรรพนาม เช่น Personal Pronouns, Possessive Pronouns, Reflexive Pronouns - นักเรียนมีทักษะในการจำและเขียนภาษาอังกฤษที่ดีและเข้าใจง่าย - นักเรียนเกิดความเพลิดเพลินและสนุกไปกับการเรียน ขั้นตอนการดำเนินงาน 1. จัดหาอุปกรณ์และศึกษาข้อมูลในเนื้อหาสาระที่จะจัดทำ 2. ศึกษาขั้นตอนการทำบทเรียนสำเร็จรูป ออกแบบและจัดทำ 3. ให้ผู้เชี่ยวชาญช่วยตรวจแก้ไข 4. ส่งให้อาจารย์ตรวจแก้ไขปรับปรุง 5. การนำสื่อการเรียนการสอนไปใช้ กระบวนการเรียนรู้ -บทสำเร็จรูปนี้เป็นบทเรียนสำเร็จรูปเกี่ยวกับคำนามและคำสรรพนามภาษาอังกฤษ ความรู้แบ่งออกเป็น 2 ตอน คือ ตอนที่ 1 Nouns (คำนาม) ตอนที่ 2 Pronouns (คำสรรพนาม) ซึ่งแต่ละตอนก็จะแบ่งเนื้อหาย่อยออกเป็น ตอนที่ 1 Nouns (คำนาม) 1.

2 แผนการผลิตสื่อการเรียนรู้ร่วมกับศูนย์นวัตกรรมการเรียนรู้ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เจ้าของเนื้อหาสามารถดำเนินการได้ดังนี้ บริการด้านการสร้างขั้นตอนการผลิตสื่อสำหรับการสอน (1 Lesson หมายถึง 1 บทการเรียนรู้ ควรมีอย่างน้อย 3 Module) เจ้าของเนื้อหาจัดเตรียมเนื้อหาที่ต้องการสอนตามวัตถุประสงค์ ศูนย์นวัตกรรมการเรียนรู้ 1. 1 ดำเนินการผลิตสื่อตามมาตรฐานของสื่อวิดีโอออนไลน์รูปแบบวิดีโอร่วมกับศูนย์นวัตกรรมการเรียนรู้ 1. 2 กำหนดการจัดวางรูปแบบการนำเสนอหัวข้อย่อยในแต่ละ Module 1. 3 นำวิดีโอชุดสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ทดสอบระบบผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต บริการด้านการสร้างเนื้อหาเพื่อการผลิตสื่อสำหรับการสอน 2. 1 วัตถุประสงค์ของสื่อการเรียนรู้ออนไลน์รูปแบบวิดีโอ 2. 2 การนำเข้าสู่สื่อการเรียนรู้ 2. 3 หัวข้อย่อย ควรมีความยาวอย่างน้อย 5- 8 นาที /หัวข้อย่อย บริการด้านการสร้างสื่อการเรียนรู้ (ศูนย์นวัตกรรมการเรียนรู้ จุฬาฯ) ประกอบด้วย 3. 1 ข้อมูลเกี่ยวกับผู้สอนและวัตถุประสงค์ อาทิเช่น ตัวอักษร (Font) และข้อความ (Text), โทนสี (Tone), ภาพนิ่ง (Image) และเสียง (Sound) 3. 2 วีดิโอการเรียนรู้รายครั้ง/ Module 3. 3 วิดีโอสาธิต ทดลอง ประกอบการเรียนรู้รายครั้ง/Module 5.

บทที่1 บทนำ - โครงงานสื่อการสอน ด้วย Prezi

จากนั้นให้ผู้เรียนลองมาทดสอบกับสีที่ผสมกันในกล่องแต่ละช่องว่าจะเป็นสีอะไร โดยผู้สอนเป็นผู้สอบถาม โดยให้ผู้เรียนเป็นคนหมุนกล่อง ระยะเวลาในการจัดทำ ประมาณ 1เดือน งบประมาณที่ใช้จริง 1. ค่ากล่องกระดาษ 10 บาท 2. กระดาษสีแผ่นละ 3 บาท 12 แผ่น 3. เหล็กที่ให้หมุนกระดาษ 20 บาท 4. กระดาษแข็งและของตกแต่ง 100 บาท 5. อื่นๆนอกจากนี้ ประมาณ 200 บาท รวมค่าใช้จ่ายทั้งหมด 366 บาท บรรณานุกรม -

การลดภาระ ลดค่าใช้จ่าย ลดเวลาในการทำงาน 2. เกิดการกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ที่ง่ายขึ้น สะดวกขึ้น และสามารถเรียนรู้ได้ทุกคน ทุกที่ ทุกเวลา 3. ไม่นำเทคโนโลยีมาใช้สอนแทนครูแต่ใช้เทคโนโลยีมาช่วยครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู ้ ขอบเขตการศึกษา 1. ขอบเขตด้านเนื้อหา เรื่อง โปรแกรม Prezi ซึ่งประกอบด้วย โปรแกรม Prezi คืออะไร โปรแกรม Prezi ต่างจากโปรแกรม Power Point อย่างไร การใช้งานโปรแกรม Prezi การนำเสนอให้ดึงดูดความสนใจ การนำไปใช้เป็นสื่อการสอน 2. โปรแกรมที่ใช้ในการดำเนินงาน ได้แก่ โปรแกรม Prezi ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. เพื่อให้นักเรียน นักศึกษา ครู อาจารย์ หรือผู้สนใจ ได้รับความรู้ และนำเอาโปรแกรม Prezi ไป ประยุกต์ใช้ในการเพื่อเป็นสื่อการเรียนการสอนได้ 2. เพื่อให้ผู้สนใจได้เรียนรู้ และต่อยอดการพัฒนาสื่อการนำเสนอ เพื่อใช้ในการเรียนการสอน 3. ได้นำเอาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด

โครงการสนับสนุนการผลิตสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ Chula MOOC ร่วมกับคณะวิศวกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย - Faculty of Engineering, Chulalongkorn University

วัตถุประสงค์ เพื่อร่วมส่งเสริมและสนับสนุนให้คณาจารย์หรือผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิศวกรรมศาสตร์ผลิตสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ในรูปแบบวิดีโอเพื่อสนับสนุน CHULA MOOC เพื่อร่วมสนับสนุนนโยบายการเป็นสื่อกลางในการเปิดโลกแห่งการเรียนรู้แบบไร้ขีดจำกัดแก่ผู้ที่สนใจเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านคอร์สเรียนออนไลน์ CHULA MOOC เพื่อเป็นสื่อการเรียนการสอนสำหรับคณาจารย์สามารนำมาใช้ประโยชน์ในการเรียนการสอนได้ 3. เป้าหมาย เพื่อผลิตสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ในรูปแบบวิดีโอ จำนวน 12 เรื่อง/ปี 4. แผนการทำงานและวิธีการสนับสนุนสร้างสื่อการเรียนรู้ ดังนี้ 4. 1 การรับสมัครและคัดเลือกรายวิชา/เรื่อง เพื่อสนับสนุนการสร้างสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ CHULA MOOC ร่วมกับคณะวิศวกรรมศาสตร์ กำหนดประชาสัมพันธ์และรับสมัครเพื่อคัดเลือกเนื้อหาที่เหมาะสม เพื่อสนับสนุนการสร้างสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ CHULA MOOC ภายในวันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2561 คณาจารย์ที่สนใจสามารถส่ง แบบฟอร์มขอเปิดรายวิชาในรูปแบบ MOOC ของคณะวิศวกรรมศาสตร์ ได้ที่ อีเมล์ โทร.

โครงการผลิตสื่อนวัตกรรม - GotoKnow

1. โครงการผลิตสื่อนวัตกรรม - GotoKnow
2. การ ทํา แม ม โม แก รม
3. อะไหล่ ไทย รุ่ง มือ สอง
4. Eyelash Extension Natural Volume ต่อขนตาช่อวอลุ่มแบบธรรมชาติ 1 ครั้ง | Konvy
5. 2000 ml เท่ากับ กี่ ลิตร
6. กิจกรรมผลิตสื่อและนวัตกรรม
7. ตรวจ หวย 1 10 58 nievre
8. เพื่อน จะ ไม่ ทิ้ง กัน
9. ชุดซ่อมปั๊มโซล่า..ISUZU,สตาร์ด้า.4M40,WL | Lazada.co.th
10. 4 มหากาฬ พญา ยม ภาค 2
11. Smooth e perfect skin therapie ราคา 2020

บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง Nouns & Pronouns (คำนามและคำสรรพนาม) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผู้จัดทำโครงการ นางสาวเกียรติพร มูลคำ หมู่เรียน ป52. 02 รหัส 52741217 หลักการและเหตุผล เนื่องจากภาษาอังกฤษมีบทบาทและความสำคัญในการดำเนินชิวิตอย่างมากในปัจจุบัน การใช้คำนามคำสรรพนามถือว่าเป็นพื้นฐานในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ดังนั้นการทำสื่อชิ้นนี้เพื่อให้เด็กรู้จักคิดด้วยตัวเองเป็นสื่อที่พัฒนาด้านความรู้ความเข้าใจและสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง ซึ่งเป็นพัฒนาการทางสมอง ประกอบด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับคำนาม ประเภทของคำนาม คำสรรพนาม และคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ พร้อมตัวอย่างประกอบและแบบฝึกหัด แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เพื่อพัฒนาและเพิ่มทักษะแก่ผู้เรียน และเรียนรู้ง่ายด้วยตัวเอง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อผลิตสื่อการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนในระดับชั้น ป. 4 2. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการพูด อ่าน เขียน และนำภาษาไปใช้ได้ถูกต้อง 3. เพื่อสร้างบรรยากาศให้นักเรียนสนใจและอยากเรียนภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น 4. เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจในเรื่องคำนาม ประเภทของคำนาม คำสรรพนามและสามารถนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง ขอบเขตของสื่อนวัตกรรมที่นำไปใช้ (เนื้อหาวิชา, ระดับชั้น) - สำหรับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในระดับชั้น ป.

บทที่ 5 สรุปผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ การจัดทำโครงงานเทคโนโลยีการศึกษา เรื่อง การประยุกต์ใช้ Prezi เป็นสื่อการเรียนการสอน นี้สรุปผลการดำเนินงานโครงงานและข้อเสนอแนะ ได้ดังนี้ 1. สรุปผลการนำเสนอเรื่อง การประยุกต์ใช้ Prezi เป็นสื่อการเรียนการสอน ผู้จัดทำได้พัฒนาสื่อการเรียนการสอน เรื่องการ ประยุกต์ใช้ Prezi เป็นสื่อการเรียนการสอน ซึ่งมีรายละเอียด ดังนี้ 1. 1 หน้าหลัก 1. 2 แนะนำการใช้โปรแกรม Prezi 1. 3 แหล่งอ้างอิง 1. 4 ผู้จัดทำ 1. 5 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. 6 แบบทดสอบก่อนเรียน 1. 7 เนื้อหาบทเรียน 1. 8 แบบทดสอบหลังเรียน 2. การทดสอบการนำเสนอเรื่อง ในการทดสอบการนำเสนอสื่อ เรื่อง การประยุกต์ใช้ Prezi เป็นสื่อการเรียนการสอน ผู้จัดทำ ได้ใช้วิธีการทดสอบ โดยผู้จัดทำทดสอบโดยการการทำแบบทดสอบก่อนเรียน การศึกษาเนื้อหาข้อมูล การศึกษาสื่อ การทดลองใช้โปรแกรม Prezi แบบง่ายๆ โดยการนำประวัติแนะนำตัวเอง และการทำแบบทดสอบหลังเรียน จากการทดสอบ พบว่า การนำเสนอสื่อ เรื่อง การประยุกต์ใช้ Prezi เป็นสื่อการเรียนการสอน ที่ได้พัฒนาขึ้นนี้สามารถทำงานได้ครบถ้วนตามความต้องการของผู้ใช้ คือ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ศึกษาเนื้อหา และทำแบบทดสอบหลังเรียนได้ 3.

1. บ้าน เช่า ราคา ถูก ซอย สามัคคี
2. เกม มา ย ครา ฟ 250
3. เสื้อ แจ็ ค เก็ ต triumph ราคา ราคา